miércoles, 15 de mayo de 2013

La rebelión de los niños rubios


                Y allí estaban los tres niños rubios, sentados en el banco de aquél parque, riéndose descontroladamente de los tres niños de pelo castaño que jugaban enfrente de ellos. Yo los miraba, no eran más que niños de diez años y no podía evitar reírme de su comportamiento. Entonces, los tres chicos de pelo castaño se dieron la vuelta, mirándolos y se paró el tiempo.

            Yo temblé al verlos, sentía lo que verdaderamente estaba pasando, en ese momento no eran niños, eran los reyes de la selva, se miraban, se movían inquietos, gruñían, eran los leones más fieros que nadie ha visto jamás y de repente pasó, empezaron a galopar velozmente hacia sus enemigos, la baba les caía por la comisura de los labios, el cielo se volvió negro y la única luz que había era la que salía de sus iris enfurecidos, en forma de rayos. Me puse de pie, creo que grité, no me acuerdo, pero en un momento todos los que estaban en ese parque se percataron de la pelea, los mayores gritaban, no sé si los alentaban, los regañaban o simplemente se reían del espectáculo como si de un circo romano se tratase.

             Y al fin, los leones se juntaron, chocaron sus manos, arañaron sus rostros, mordieron su piel. Uno cayó al suelo, vi su boca, donde antes había espuma y rabia ahora había sangre, era uno de los niños rubios, rápidamente sus compañeros fueron a ayudarle, no iba a terminar nunca, decidí poner fin a aquella batalla pero no pude, la hierba del césped se había enredado entre mis botas y subía por mis piernas paralizándome.

            Entonces llegó el final: el niño rubio empezó a llorar descontroladamente, estaba asustado y empezó a gritar: ¡Mamá! ¡Mamá! Ella apareció entre la multitud que los rodeaba y corriendo lo abrazó. Se había terminado la pelea, el sol empujó a la noche que hasta ese momento nos rodeaba y me di cuenta: solo era una pelea de niños de diez años, de niños rubios y de niños morenos, en definitiva, de niños diferentes. Era su rebelión, su manera de demostrar que eran distintos y dejar claro a qué grupo pertenecían.

Mi profesor ideal


                Mi profesor ideas es aquel que  no se dedica exclusivamente a impartir el temario establecido sino que se implica en lo que hace, que motiva a los alumnos y hace que se sientan interesados por la asignatura.

             Conocí a este profesor en una clase de historia, joven, nuevo y con ganas de enseñar...Nuestra clase nunca destacó por nuestro amor por la historia, sino más bien al contrario, pues eramos de ciencias.

             Pensabamos que por ser un profesor nuevo y nosotros alumnos viejos, tendríamos ventaja, ¡qué equivocados estabamos! Él consiguió lo imposible, consiguió que quisieramos saber más, más de lo que salía en los libros, más de lo que explicaba, incluso a veces más de lo que sabía.

             Sus clases no eran intensas charlas, sino que nos dibujaba mapas y barcos para explicarnos las conquistas sobre otros paises, nos contaba historias curiosas de los reyes para que pudieramos distinguirlos...

              Aún le recuerdo como si le tuviera delante, tan chiquitito que podía confundirse con uno de nosotros; regordete, siempre alegre y bailando, desfilaba por los pasillos como si de una comparsa se tratara.

              Ese mismo año nos dejó y aunque nos invadió una gran tristeza ahora es un bonito recuerdo en nuestro corazón, y en mi caso, una gran pasión, gracias a él entendí que algún día me gustaría poder motivar a los alumnos de la misma manera.

              

Un extraño caso de hidrocefalia: La mujer globo


           
           Gemma María Cañadas de veintitrés años y estudiante de tercer curso de magisterio en  una reconocida universidad de Madrid sufrió ayer un agudo caso de hidrocefalia. La cabeza de Gemma no se ha desarrollado como debería y su cráneo es tan frágil como el de un bebé y, debido a ello, nunca ha podido llevar una vida normal. Pero ayer su problema se acentuó. A causa del estrés provocado por los exámenes y del excesivo consumo de Coca Cola su cerebro, poco a poco, se fue llenando de ``cocawather´´, que es el nuevo término con el que los especialistas han denominado a la mezcla de agua y coca-cola. Gemma empezó a encontrase mal, su cara empezó a teñirse de un rojo fosforito y su cabeza se empezó a hinchar hasta alcanzar el metro y medio de diámetro. Sus compañeras de residencia, alarmadas, llamaron al 112 y, según nos cuentan, se quedaron perplejas al observar como su amiga empezaba a flotar por la sala de estudio. Cuando llegó el Samur Gemma estaba en el techo, la bajaron con mucho cuidado pero, al intentar meterla en la ambulancia, se los escapó y estuvo flotando cerca de tres horas por el centro de Madrid. Gracias a la eficacia del helicóptero del Summa consiguieron rescatarla. Ahora se está recuperando en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid. Hemos podido hablar con el médico que está llevando su caso y nos ha dicho que está estable dentro de la gravedad, queda comprobar ahora si ha sufrido alguna lesión cerebral que afecte a alguna de sus funciones básicas. Nos cuenta que han conseguido bajarle la hinchazón metiendo su cabeza en hielo y a base de antiinflamatorios como Indometacina o Piroxicam. Nos hemos puesto en contacto con sus familiares más directos y nos han comentado su indignación ante la negligencia cometida por el Samur notificándonos que ya se han puesto en contacto con sus abogados para emprender un proceso legal contra ellos.

Actividad 3. ¡Qué vida más bella!

       En el parque que está al final de la calle, Eva y su pandilla se suelen juntar por las tardes cuando no hay colegio o cuando hay pocos deberes y les queda tiempo libre. prefieren juntarse allí que quedarse en casa a ver la tele.
Son una buena pandilla: se conocen desde pequeños y van todos al mismo colegio. Juegan al fútbol, al baloncesto en la pista que está detrás del estanque o, a veces, se quedan sin hacer nada especial, hablando y contando chistes o chismorreos del colegio y del barrio.
       Pero desde hace unas semanas tienen un juego nuevo: ha sido idea de Silvia. A Silvia le encanta leer, sobre todo esos libros donde grupos de niños son como detectives y descubren culpables de robos o de crímenes. Ha leído muchos de éstos y un día, propuso a la pandilla imitar a estos personajes.
       Al principio, a Carlos no le pareció una idea muy buena: "¡Pero si en este barrio nunca pasa nada! ¿Qué vamos a investigar? Eso son fantasías y chorradas de escritores" -dijo Carlos.
       Al final, se animaron y decidieron primero hacer una lista con personas extrañas del barrio, personas de esas que nadie conocía ni sabía a qué se dedicaban.
       Juan y Susana se dedicaron a seguir, sin ser vistos, a un chico de su edificio que, según decían sus padres, estaba ya a punto de terminar la carrera de derecho en la universidad. Descubrieron que sólo había aprobado dos asignaturas de primero y que, en realidad, iba a clases de dibujo en la escuela de Bellas Artes. Lo que quería era ser pintor y no abogado, pero no se atrevía a llevar la contraria a sus padres.
Adaptación: Marc Monfort y Rocío Higuero Piris


Contesta ahora a estas preguntas:
1. ¿Dónde se reúnen Eva y su pandilla?
2. ¿Qué hacen en el parque Eva y su pandilla?
3. ¿Qué libros le gusta leer a Silvia?
4. ¿Qué secreto descubrieron Juan y Susana?
5. ¿Viven todos en el mismo barrio?
6. Juan vive en el mismo edificio que uno de los miembros de la pandilla, ¿cual?
7. ¿Por qué juega la pandilla a ser detectives?
8. ¿Para qué escondía las carpetas en el sótano el chico que estudiaba derecho?

Su historia





          No vemos los ojos de aquella niña pequeña que nos mira a través de la fotografía, no sabemos si están tristes o alegres, si son claros u oscuros, grandes o pequeños; pero sí conocemos su historia porque la leímos en un artículo  que publicaron en el periódico de la universidad CES Don Bosco la semana pasada.
          Su historia no fue fácil, el trabajo de sus padres hacía que tuviese que viajar constantemente de una ciudad a otra  cambiando de colegio, dejando atrás a los compañeros que apenas hacía unos meses que había empezado a conocer.
          Con catorce años llegó a Granada, allí estuvo viviendo durante tres años. Fue la vez que más tiempo estuvo viviendo en el mismo sitio. Por fin tuvo verdaderos amigos y amigas, pero la más especial era una  chica llamada Laura. Laura nunca había salido de Granada pero en esos tres años, con las historias que le contaba y las fotos y videos que le enseñaba nuestra chica de la foto, viajó a las mismas ciudades y los mismos países que nuestra protagonista había visitado.
          Pero cuando cumplió diecisiete años sus padres tuvieron que cambiar de ciudad debido al trabajo y las dos amigas tuvieron que separarse. Fue el momento más triste de toda su vida, nunca le había dolido tanto tener que alejarse de un lugar.
           Al cumplir los dieciocho años se vino a Madrid a estudiar en la universidad, desde siempre le gustó el colegio y todo lo relacionado con él, por ellos decidió estudiar magisterio y como había viajado mucho por diferentes países y hablaba inglés perfectamente decidió estudiar magisterio bilingüe. Se matriculó en la Universidad CES don Bosco. El primer día de clase recibió el mejor regalo de su vida, su amiga Laura estaba en su clase.

Actividad 2. Contando historias


La segunda tarea consistía en inventar un final para mi historia, los finales que habéis escrito están bien, tienen lógica, pero son un poco cortos, es muy difícil contar el desenlace de una historia en una sola línea. Por eso, para esta segunda actividad quiero que vosotros seáis los que os inventéis vuestra propia historia, eso sí, usando las imágenes que veis a continuación:


Intentad que la historia sea realista y ¡no os olvidéis de ponerle un título!

Actividad 1. De varias formas


¡Hola chicos!
Para realizar la primera actividad teneís que entrar en las direcciónes web que os pongo a continuación:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261625_AC_0_-143404794&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U07/06.htm

Son actividades sobre los tiempos verbales (simples y compuestos)

La reaparición del reloj. Final.

A las siete de la mañana de un gélido día, la señora Patricia reunió a todos los empleados en la cocina antes de que se pudieran retirar a dormir. A todos les invadía la curiosidad. La Señora solo les reunía para informarles de alguna fiesta que se fuera a celebrar, pero esa mañana su cara era diferente, algo andaba mal y los empleados comenzaban a inquietarse.
         Patricia les comunicó que uno de los huéspedes había sido robado y amenazaba con poner una querella al hotel y ella con despedirles a todos si no aparecía el culpable antes de finalizar el día. Tras repasar los sucesos ocurridos la noche anterior Patricia dedujo que solo dos personas podían haber llevado a cabo el robo: Carlos, el camarero, a quién algunos huéspedes vieron salir de la habitación la noche anterior, y Cecilia, la doncella, que fue la última en recoger. Pero ambos negaban haber robado. 
         Comenzaba a anochecer y el incurso seguía sin aparecer. Justo cuando Patricia colgaba el teléfono y se disponía a llamar a la policía el señor Bermudez irrumpió en su despacho para agradecerle el haber recuperado su reloj. Patricia no daba crédito a lo que oía y decidió contratar un detective para que investigara lo ocurrido.
          Tras dos largos días en el hotel el detective llegó a la conclusión de que...
Final
       Tras dos largos días en el hotel, el detective llegó a la conclusión de que nunca había habido robo alguno. Lo que ocurrió realmente fue que los hijos del señor Bermudez rompieron el reloj mientras jugaban en la habitación y como no querían que su padre se enterara lo llevaron a un relojero del pueblo para que lo arreglara. El relojero lo llevó al hotel la mañana siguiente dentro de una caja, caja que encontró el detective escondida debajo de la cama, lo que le dio la pista principal para resolver el caso. 

lunes, 15 de abril de 2013

Corrección Tarea 2ª

Antonio

Final 1
Ella era culpable porque juzgaba sin pruebas a los demás

Final 2
El reloj simplemente, se había caído

Gazapos
-...había sido robado un reloj y su dueña amenazaba
-...y el conseguiría despedirles
-...personas podían haber
-...y el intruso seguía
-...la policía, pero el señor Bermúdez


Alejandro
























Hola chicos, en esta parte del ejercicio os habéis liado un poco, ¡pero no pasa nada! Los gazapos son errores al hablar o escribir, en este caso tenemos:

        "A las siete de la mañana de un gélido día, la señora Patricia reunió a todos los empleados en la cocina antes de que se pudieran retirar a dormir"
Si son las siete de la mañana, la señora Patricia no puede reunirles antes de dormir. 

      "Justo cuando Patricia colgaba el teléfono y se disponía a llamar a la policía"
Si esta colgando el teléfono, no puede llamar a la policía 


Las palabras que presentaban cierta dificultad son:
- Gélido: helado, muy frío
- Querella: acto por el que el fiscal o un particular ejercen ante un juez o un tribunal la acción penal contra quienes se estiman responsables de un delito
- Incurso: culpable
Alejandro has usado correctamente las dos primeras palabras (gélido y querella), la tercera palabra tenía bastantes significados, en mi caso hacía referencia a "culpable" por lo que aunque tu frase es correcta no tendría mucho sentido usarla con el significado que le has dado. Aun así todas las frases están bien, ¡enhorabuena!

Antonio tenías que explicar los gazapos y también buscar en el diccionario las palabras que presentaran alguna dificultad escribiendo frases donde las utilizarais. Por lo demás, mira los gazapos del texto para comprender su significado y escribe dos oraciones donde los utilices ¡buen trabajo!

Corrección Tarea 3ª

¡Hola Antonio!
Has hecho el ejercicio muy bien, las imágenes que has escogido se corresponden a las definiciones, sigue así.  


ahora veamos tu historia, Alejandro,

lo mismo te digo, las imágenes estan bien escogidas, pues corresponden a la definición y a lo que se escribe dentro de la historia, buen trabajo.

martes, 2 de abril de 2013

Tarea 3. Aprobado más dos

Aprobado más dos
 
- Socorro, socorro -grita huyendo un pobre Diez.
¿Qué hay? ¿Qué te pasa?
 ¿Pero es que no lo veis? Me persigue una operación de restar. Si me alcanza, estoy perdido.
 Anda, perdido…
Dicho y hecho: la Resta ha atrapado al Diez y le salta encima repartiendo estocadas con su afiladísima arma blanca, larga, recta, aguda y cortante, con guarnición y empuñadura. El pobre Diez pierde un cada uno de los cinco apéndices articulados en que terminan la mano y el pie del hombre y, en el mismo o menor número, de muchos animales, y luego otro. Afortunadamente para él pasa un vehículo automóvil de tamaño pequeño o mediano, destinado al transporte de personas y con capacidad no superior a nueve plazas extranjero así de largo; la Resta se vuelve un momento para ver si conviene acortarlo y el buen Diez puede tomar las de Villadiego, desapareciendo por un portal. Pero ahora ya no es un Diez: sólo es un Ocho y además le sangra la nariz.
 Pobrecito, ¿qué te han hecho? Te has peleado con tus compañeros, ¿verdad?
“Mi madre, ¡sálvese quien pueda!”, se dice el Ocho.
La vocecilla es dulce y compasiva, pero se trata de la División en individuo de la especie humana. El desafortunado Ocho balbucea “buenas tardes” con voz débil e intenta volver a la calle, pero la División es más ágil y de un solo tijeretazo, ¡zas!, le corta en dos trozos: Cuatro y Cuatro. Uno se lo mete en el saco más o menos pequeño cosido en una u otra parte de los vestidos, y que sirve para meter en él algunas cosas usuales, pero el otro aprovecha la ocasión para escapar, regresa corriendo a la en una población, vía entre edificios o solares y sube a un vehículo que circula sobre raíles en el interior de una ciudad o sus cercanías y que se usa principalmente para transportar viajeros.
Hace un momento era un Diez -llora- y ahora, miradme. ¡Un Cuatro!
Los personas que cursan estudios, generalmente medios o superiores, en un centro docente se alejan precipitadamente; no quieren saber nada con él. El persona empleada en el servicio de tranvías murmura:
 Ciertas personas deberían tener por lo menos el buen sentido de ir a pie.
- ¡Pero no es culpa mía!- grita entre sollozos el ex Diez.
 Sí, claro, la culpa es del gato. Todos dicen lo mismo.
El Cuatro baja en la primera parada, colorado como un sillón colorado. ¡Ay! Ha hecho otra de las suyas: ha pisado a alguien.
 ¡Disculpe, disculpe señora!
Pero la señora no se ha enfadado; es más, sonríe. Vaya, vaya, ¡si es ni más ni menos que la Multiplicación! Tiene un órgano de naturaleza muscular, común a todos los vertebrados y a muchos invertebrados, que actúa como impulsor de la sangre y que en el hombre está situado en la cavidad torácica así de grande y no soporta ver infelices a los demás: se sienta y multiplica al cuatro por tres, y he aquí un magnífico Doce, listo para numerar o computar las cosas considerándolas como unidades homogéneas una docena de cuerpo redondeado, de tamaño y dureza variables, que producen las hembras de las aves o de otras especies animales, y que contiene el germen del embrión y las sustancias destinadas a su nutrición durante la incubación completa.
 ¡Viva! -grita el Doce-, ¡estoy aprobado! Aprobado más dos.

sábado, 2 de marzo de 2013

Tarea 2ª. La reaparición del reloj

         A las siete de la mañana de un gélido día, la señora Patricia reunió a todos los empleados en la cocina antes de que se pudieran retirar a dormir. A todos les invadía la curiosidad. La Señora solo les reunía para informarles de alguna fiesta que se fuera a celebrar, pero esa mañana su cara era diferente, algo andaba mal y los empleados comenzaban a inquietarse.
         Patricia les comunicó que uno de los huéspedes había sido robado y amenazaba con poner una querella al hotel y ella con despedirles a todos si no aparecía el culpable antes de finalizar el día. Tras repasar los sucesos ocurridos la noche anterior Patricia dedujo que solo dos personas podían haber llevado a cabo el robo: Carlos, el camarero, a quién algunos huéspedes vieron salir de la habitación la noche anterior, y Cecilia, la doncella, que fue la última en recoger. Pero ambos negaban haber robado. 
         Comenzaba a anochecer y el incurso seguía sin aparecer. Justo cuando Patricia colgaba el teléfono y se disponía a llamar a la policía el señor Bermudez irrumpió en su despacho para agradecerle el haber recuperado su reloj. Patricia no daba crédito a lo que oía y decidió contratar un detective para que investigara lo ocurrido.
          Tras dos largos días en el hotel el detective llegó a la conclusión de que...

Ahora es vuestro turno, tenéis que inventar dos finales para esta historia

Corrección Tarea 1ª

Hola Alejandro!!! Veamos tu ejercicio:

Hola soy Alejandro de 5ºA
¿Te gusta dibujar? A mí desde pequeño me ha gustado mucho dibujar, aunque la verdad es que no dibujo muy bien .Lo que se me da mejor dibujar son retratos de personas.
¿Cuál es tu cantante favorito? Mi cantante favorito es David Bisbal porque me gustan  sus canciones y también como canta y a veces incluso me pongo a cantarlo mientras que lo oigo en la radio.
¿Te gusta leer? Bueno a veces cuando es un libro que me gusta me lo leo en poquito tiempo pero cuando no me gusta el libro tardo mucho en leérmelo.
¿Qué tipo de libros te gusta leer? A mí los tipos de libros que leo y que me gustan son las novelas porque me parecen más interesantes que los cómics por ejemplo.
¿De qué equipo de fútbol eres tú? Perdona decirte eso pero yo no soy del Atlético del Madrid soy del Real Madrid.
¿Cuál es tu mejor momento del día? Para mí el mejor momento del día es la mañana porque es cuando empiezo el colegio.

I
 En el ejercicio se pedía:
- utilizar tres palabras con "b" 
- utilizar tres palabras con "v"
- utilizar tres formas compuestas

Como puedes ver los dos primeros puntos los tienes, del último punto solo has escrito una forma compuesta, para completarlo escribe tres oraciones utilizando formas compuestas en las que me cuentes qué has hecho este fin de semana.

viernes, 8 de febrero de 2013

Tarea 1ª. Entrevista

Antes de empezar con las actividades vamos a conocernos un poco. Como ya os dije antes, me llamo Gemma y podría decirse que soy una chica de lo más normal. Tengo muchas aficiones pero si tuviera que elegir solo una, sería dibujar. Y a ti, ¿te gusta dibujar? Siempre que dibujo lo hago mientras escucho música, una música muy rara según dicen mis amigos, pero mi cantante favorito es Eminem, ¿cuál es el tuyo?
También me encantan los libros, tanto que en mi casa me gustaría tener una habitación con una enorme biblioteca, donde pasaría horas y horas leyendo, y a ti, ¿te gusta leer? Si es así, ¿qué tipo de libros?
Y qué decir del deporte...gustarme no me gusta, siempre se me ha dado fatal, pero me encanta el fútbol y soy del Atlético de Madrid, ¿de qué equipo eres tú?
Y como no, me gusta estar con mis amigos. Vivo en una residencia de estudiantes, luego estoy muchas horas con mis amigas. Por las noches después de cenar nos quedamos un buen rato hablando, ese es, para mí, uno de los mejores momentos del día, y para ti, ¿cuál es el mejor momento del día?

martes, 5 de febrero de 2013

Bienvenida

¡Hola!
Bienvenidos a mi blog "Smile, the only universal language". Me llamo Gemma y soy estudiante de magisterio. Durante este tiempo usaremos el blog para comunicarnos y poder aprender todo lo relacionado con la lengua.
Espero que durante este tiempo aprendamos mucho y nos divirtamos.
Un saludo.